30歳を迎えた僕の人生は「」No name

＜本記事の内容＞

①　はじめに
②　本文

（１）　25歳（教員３年目）
（２）　26歳（教員４年目）
（３）　27歳（教員５年目）
（４）　28歳（学校づくり）
（５）　29歳（独立起業）
（６）　30~34歳（？）

③　さいごに

 

①　はじめに

本日誕生日を迎え、30歳になりました。
そこで
ただただ徒然なるままに、僕の激動の５年間を振り返ります。

「人はこうも変われるのね！」
自分が１番驚いています。

だからなんとなく、
この５年を書き留めておきたい！という欲求と
誰かとこの想いを共有できたら…という淡い期待を抱き
ＰＣをカタカタさせています。

しかし完全なる自己満なので、有益ではないと思います。

でももしかしたら
こんな人のお役に立てるかもしれません。

・学校教育に違和感がある
・教師からの転職を考えている
・理想の教育を実現したい
・やりたいことはあるけど、１歩踏み出せない
・自由な働き方をしたい

僕がなぜ教師を辞め、何を実現しようとしているのか？
そんなことが気になる方は
このままお付き合いください。

その前に、僕の自己紹介を挟みます。
（知っている方は　②本文　に飛んでください）

本記事を書いている僕は、このような人間です。

・親子オンラインスクール「cocowith」共同代表
・教育オンラインサロンオーナー「No name school」・「No name family（紹介制）」
・「密にならないクラスあそび120」を出版（Amazon教育書ランキング２部門で１位を獲得）

その他、小学校の非常勤講師（初任研担当）や研修講師、講演活動も行っています。
そして5年間の教員生活で、以下のような実績もあります。

・文科省指定教育課程特例校勤務（2014~18年）
・地区教育論文最優秀賞（道徳）
・県、地区代表研究発表（算数・外国語）
・市研究会常任理事（算数）
・原稿執筆（フォレスタネットvol.3「5年生算数『割合』」）

さらにクラスでは、数々の実践を行なってきました。

・クラス会議（赤坂真二先生）
・成長ノート、価値語、褒め言葉のシャワー、会社活動（菊池省三先生）
・『学び合い』（西川純先生）
・振り返りジャーナル、教室リフォーム（岩瀬直樹先生）
・教室内通貨（沼田晶弘先生）
・学びの個別化、協同化、プロジェクト化（苫野一徳先生）
・徹底反復、集中速習（隂山英男先生）
・けテぶれ学習法（葛原祥太先生）
・流動型『学び合い』（高橋尚幸先生）

SNSで見られる大体の実践の経験はありますし
ノウハウもお伝えすることができます。

ということで
このような経験を踏まえた振り返り記事を書いていきます。

②　本文

（１）２５歳

（４）２８歳

退職日同日、鹿児島から船で揺られること18時間。
沖永良部島にやってきました。

こんな学校をつくる！！！
と意気込んで燃えていました。

当時のブログから抜粋してきました。↓

教科書の内容だけで、 この社会を生き抜いていけるのだろうか？
夢や希望をもてるように、学べているのだろうか？
今このときを楽しんでいるのだろうか？

No!!と思った人たちに集まってほしい。

今の学校は、あまりにも「コンテンツ」重視すぎる。余白がない。
もっと、目に見えないところも大切にしてもいいんじゃないか？

ただぼくは、今の学校を全否定するつもりはない。
学校はいいところは残しつつ、アップデートしていけばいいと思っている。

そして、最終的には、
公教育の質的転換が図られていくことを望んでいる。
そのためにぼくは、学校を作る。

そこで、学校で大切にしていくことは、これ。

学びたい内容を学びたいときに学びたい場所で学ぶ

子どもたちがワクワクすることや楽しいと思うことを
とことん追求できる環境を整えてあげたい。

今を大切にできない人は、未来も大切にできないから。

今このときをとことん追求できる、
没頭できるようにしてあげたい。

すごく特別な学校を作るつもりはありません。
公教育の質的転換のためのモデルを作るのです。

詳しく知りたい方はこちら

→　長友ドリーム「幸せとワクワクを実感できる学校を」

理想の教育ができる！

ワクワクが止まりませんでした。
残業なんてお構いなく
睡眠時間も削ってとことん働きました。

実に豊かでした。
無駄な時間なんてなくて
すべてを思うように使える。

しかも１人ではなく、心強い仲間がいる。

こんなにいい環境はない！
地域密着型で自然も豊か。
お金にも困らない。
素直な子どもたちにも囲まれている。

小さく狭く始めて、モデルをつくれば
公教育の質的転換はイケる！と

とんとん拍子で
あっという間に開校までこぎつけました。
学校づくりって簡単やなって思えました。

しかし、難しい問題がいくつかありました。

まずは
フリースクールや不登校関連で争点となる
「出席扱い」です。

教育機会確保法を読めば、
校長判断で出席扱いにできると書いてあります。

しかし
条件を満たしているにもかかわらず
教育委員会や学校との連携が
なかなかうまく進まなかったのです。

これは今も鹿児島県では
ほとんど進んでいない闇問題です。

やっとここ最近、理解ある校長と出会い
少し光が見えてきたところです。

教育委員会や学校との連携で学んだのは
「正論がそのまま通るわけではない」
ということです。

教員時代の一個人の感情なんてちっぽけなもので
もっと広い利害関係が存在することを知りました。

詳しくは書けないのですが、
僕らの知らない世界で物事は動いています。

世界は狭くて広い
何を言うかではなく誰が言うか
結局はカネか

教員時代には知ることも
考えることもなかった世界がありました。

僕は「教員は世間知らず」の模範例でした。

加えて
離島には圧倒的な「格差」がありました。
金銭面以上に、情報、教育の貧困が目立ちました。

これも学校だけではどうにもならないことでした。
ここに居続けたらまた教員時代の繰り返しになる…

もう完全に独立して
本当に０から全部自分でやってやろう！

そう覚悟を決めて
教育プラットフォーム「」No name schoolを起業しました。

（５）２９歳

貯金は普通にあったのですが
お金をつくる、回すということをやりたかったので
貯金の切り崩しは最低限にして
クラウドファンディングに挑戦しました。

結果からいうと、一般的には
クラウドファンディングは失敗しました。
しかし僕の中では大成功だったと思います。

たしかに目標金額は集まりませんでしたが
それ以上に応援してくれる仲間がいっぱいいたからです。

そこから10回以上
クラウドファンディングに挑戦しましたが
毎回毎回応援してくれる仲間がいました。

カタチなんてどうでもいいんですよね、カタチなんて。

オンラインサロンは「想い」でつながる仲間が集います。
場所はなくても仕事は違っても会ったことなくても
たしかにそこに「つながり」がありました。

実はプレッシャーや働き過ぎで
１週間ほど寝こんでしまった日もありました。

そんなときでも、応援してくれる仲間がいて
なんとか頑張らなきゃ！と思う反面
こりゃ自分がやらなくても誰かがやってくれるな
と心の荷がスッとなくなった気がしました。

僕に足りなかったのは
「どんな自分でありたいか？」
ということです。

「どんな教育を実現したいか？」
「どんな社会をつくりたいか？」

そんな自分以外のことばかりに目がいって
自分と向き合うことから逃げていたように思います。

働くということは
自分の幸せを実現するための手段の１つです。

しかし僕は肝心のゴール
「自分の幸せが何か？」すら見失っていたのです。

そうかそうか僕は
「想い」を共有できている人たちと
一緒にいたいのかもしれないと
今は思っています。

そういう仲間たちと
ただひたすらに「想い」を紡いでいきたいのです。
そして、ストーリーを楽しみたいのだと思います。

もしかすると５年後は変わっているかもしれないですが。

（６）３０～３４歳

30歳でやりたいことは３つあります。

①　親子オンラインスクールcocowithの発展
②　政治×教育
③　県下一周駅伝出場

正直、この１年をやり切ってみないとこの先は分かりません。
大まかな方向性は見えているのですが（今後発信していきます）
細かいところはその時のベストを選択することになりそうです。

とりあえず、順番に紹介していきます。

①「親子オンラインスクールcocowith」

「答えのない問いに向き合う力を」

これは僕が教員時代5年間で追究していたことです。
正解のない人生を、自分らしく納得のいく形で歩んでほしかったからです。
どの教科においても、単元の中に位置付けていました。

でも、子どもたちにいくらその力がついてきたとしても
それを大人が台無しにしてしまうことがあります。

・あなたにできるの？
・諦めた方がいいよ
・どうせ無理でしょ

口にしていなかったとしても、
子どもたちは大人の姿をみて、感じ取ってしまいます。

「やりたいようにやればいい」
「好きなことで生きていく」
口では誰でも簡単に言えます。

大人がチャレンジせずに、子どもたちはチャレンジしようと思うでしょうか？
大人が楽しく働いている姿を見せること、僕らが人生を楽しんでいる姿を見せること。

それが最大の「教育」だと思っています。

親子オンラインスクールcocowithは、大人も子どもも関係ありません。
年齢や立場は関係なく1人ひとりが一個人として、
答えのない問いに対して向き合い、対話を繰り返します。

そうやって対話を繰り返した仲間は、想いでつながることができます。
これからは、年齢や立場、仕事ではなく「想い」でつながる時代です。
想いがつながった仲間は、一生の財産になります。
そんな仲間をいっぱい増やしたいと思っております。

共感してくださった方はぜひ、
親子オンラインスクールcocowith及び神前の応援をよろしくお願いいたします。

ちなみに本日２期生申込締切です！
今変わらないでいつ変わるの？
そんなチャンスをものにしたい方は
一歩踏み出してみてください。

→　親子オンラインスクール「cocowith」（HP）

 

②　政治×教育

離島で学校づくりをするまでは全く興味もありませんでした。
「政治なんて自分には関係ない」
「誰がやっても一緒でしょ」

だから僕は、選挙に行ったこともありません。

「は、お前選挙行ってないのに偉そうなこと言うなよ」
って言われたら、「はいそうです、ごめんなさい」
って感じです。

でも今は違います。
議会の情報は積極的にチェックしたり
市議さんと一緒に学校訪問に行ったりもしています。

そしてそんな僕だったからこそ
政治に興味のない人たちの気持ちが分かるとも思います。

何かを成し遂げたい！というより
「何かが変わるのを待っていたらいつまでも変わらないよ」
「行動すれば人生変えれるよ」
「自分の人生は誰のものでもなく自分のものだよ」

自分以外の何かのせいにしていた僕のような人を
減らしていきたいと思っています。

とはいっても、社会のルールを作っているのは政治です。
例えば、学校でみんなに何を教えるか
働く人たちをどんな法律で守るか
そういった事は全て政治の場で決められています。

政治は生活の多くの出来事に深く関係しています。
政治を学べばもっと、世界を楽しめるのではないかと。

政治を作るのはみんなの声です。
自分たちの生活をより良いものにしたいと思ったら
時には声を上げることも大切です。

しかし声を上げづらい人もいますよね。
一生懸命声を上げても無駄と思う人もいるかもしれませんね。

だけど誰かが動かないと変わらないし
そこをなんとかするのが政治家です。

そして政治はなんとも分かりにくい。
難しすぎる。自分にとって遠い存在のようです。

だから僕は
政治を身近に楽しくカジュアルにしたい。

政治をきっかけに「想い」でつながる仲間と
ストーリーをつくって楽しみたいと思ってます。

そして少しでも
自分で自分を満たせる人
「自分ってええやん！」
「生きてて楽しい！」

自分の幸せを大切にできる人が
増えていけばいいなと思ってます。

 

③　県下一周駅伝出場

「教育関係ないやん」
まあ、そう言われたらそうです。

でも僕にとっては大事なことなのです。
県下一周駅伝は、鹿児島県の「箱根駅伝」です。

僕が中学生のころから追い続けてきた夢なのです。
教師になってから諦めてかけていた夢を
この節目にもう一度チャレンジしています。

持病や呪縛を抱えながらの夢なので
「諦めたからこそ諦めたい夢を諦めるために」走ります。

詳しくはこちらをお読みください。
→　「【諦めたからこそ諦められない夢を諦めるために走る」

とにかく僕は、県下一周駅伝に出場しないことには
100%前に進めないし、一生後悔するのです。

だから必ず実現してみせます。

 

③　さいごに

最後までお読みいただきありがとうございました。
ここには書ききれないこともいっぱいありましたので
また更新していきたいと思います。

お時間あるときにお付き合いいただけたらうれしいです。
今後ともよろしくお願いいたします。

そして最後に、お知らせなのですが
公式ＬＩＮＥを近々リリースしようと思っております。

というのも、
各種ＳＮＳ等で相談のＤＭが届くのですが
学級経営や子育ての相談から転職まで
幅広く同じような相談が結構多いのです。

僕の時間も限られているため、
何回も同じことを繰り返すより
一気にお答えできればと思っております。

つまり、公式ＬＩＮＥを使って
みなさんからいただいた相談やお悩みについて
まとめてお応えしていこうということです。

そのリリースのお知らせも含めて現在
試行段階として、完全無料のLINEオープンチャットを
開設しております。

もしよろしければ、ご登録ください！

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手軽に精選された教育情報を！
→　「教育プラットフォーム『』No name school」（LINEオープンチャット）

 

最後までお読みいただきありがとうございました。
もし、いいな！と思った方は、
各種SNSでのシェアやお知り合いへの紹介に
ご協力いただけますと幸いです。

それではまたお会いしましょう！